【文章摘要(yào)】：MAD馬岩(yán)鬆：老北京(jīng)有(yǒu)句(jù)形容孩(hái)子(zǐ)淘(táo)氣的(dí)俗話(huà)，‘三天不打(dǎ)，上(shàng)房揭瓦’。

“由(yóu)馬岩鬆帶(dài)領的(dí)MAD建築事務所近(jìn)日公(gōng)布了在(zài)北京的四(sì)合院(yuàn)幼兒園的設(shè)計。MAD圍繞(rào)一(yī)座(zuò)自1725年(nián)已有(yǒu)歷史(shǐ)記(jì)載的四合(hé)院(yuàn)建(jiàn)造(zào)了一(yī)片漂(piāo)浮(fú)的屋頂，將(jiāng)文物進(jìn)行(háng)保(bǎo)護(hù)和利用(yòng)的(dí)同(tóng)時，也(yě)和(hé)周邊已建成(chéng)的現代建(jiàn)築進行(háng)了連接(jiē)，展(zhǎn)現(xiàn)出多(duō)層的(dí)城(chéng)市歷(lì)史和諧並存的(dí)場(cháng)景(jǐng)。

屋(wū)頂對孩子來說是充(chōng)滿(mǎn)魔力(lì)的(dí)，在四合(hé)院空間中(zhōng)，屋頂就(jiù)像是一片新的(dí)大地，是無(wú)拘無(wú)束，自由的象(xiàng)征”“漂(piāo)浮的屋(wū)頂(dǐng)”以低矮平緩(huǎn)的姿(zī)態水(shuǐ)平展開，將不(bù)同(tóng)建築間有限的(dí)空(kōng)間最大(dà)限度(dù)地(dì)轉化成為(wéi)一個(gè)戶(hù)外運(yùn)動和(hé)活動(dòng)的(dí)平(píng)台。

二層是(shì)一(yī)片廣闊的(dí)色(sè)彩斑斕的(dí)戶外(wài)平台，這裏是(shì)孩(hái)子(zǐ)們室外(wài)運(yùn)動(dòng)，課餘(yú)互動(dòng)玩(wán)耍的主要場所(suǒ)。平(píng)台(tái)的西(xī)南(nán)側(cè)，像是(shì)一個(gè)個“小(xiǎo)山丘(qiū)”與“平(píng)原(yuán)”相(xiāng)互交(jiāo)錯，地(dì)形高低起伏(fú)。

漂浮(fú)的屋頂下(xià)方則(zé)是開放布(bù)局(jú)的教(jiào)學(xué)空間(jiān)，圖書(shū)館(guǎn)，小劇場，室內(nèi)運動場(cháng)等(děng)，將(jiāng)是400名(míng)2-5歲(suì)孩子的日常教育空間(jiān)。 流動(dòng)的空間布(bù)局提供了一種(zhǒng)自由(yóu)，共(gòng)融的空(kōng)間(jiān)氛圍(wéi);新(xīn)空間與古(gǔ)四合(hé)院相鄰相望，新(xīn)舊交替，孩(hái)子(zǐ)們隨(suí)時能近(jìn)觀(guān)，接觸(chù)歷(lì)史，幫助他們加深對(duì)時間維度(dù)和歷(lì)史的(dí)認知。

新建部分圍(wéi)繞(rào)三棵古樹(shù)設計了(liǎo)新的院落，與四(sì)合(hé)院的院(yuàn)落空間呼應，為教(jiào)學空(kōng)間提供了(liǎo)戶(hù)外(wài)的(dí)延展和(hé)采光通風。

馬(mǎ)岩(yán)鬆(sōng)說：“我理想中的幼兒園，不應該是(shì)主題樂園或(huò)者寵(chǒng)物店(diàn)，首先它(tā)應(yīng)該(gāi)是客觀(guān)真(zhēn)實(shí)的，然後(hòu)它還(huán)應(yīng)該超越現(xiàn)實(shí)，提供(gōng)給未(wèi)知(zhī)和(hé)想(xiǎng)象力一(yī)些(xiē)空(kōng)間(jiān)。”“四合院(yuàn)幼兒園(yuán)”現已動工(gōng)建(jiàn)造，預計2019年秋季(jì)建(jiàn)成並(bìng)投(tóu)入使用。

案(àn)例(lì)賞析(xī)

設計靈感：由(yóu)設(shè)計師提出(chū)切合孩(hái)子(zǐ)年紀性(xìng)格(gé)特(tè)點的“漂浮(fú)屋頂”概念，富(fù)有(yǒu)中(zhōng)國歷(lì)史(shǐ)和(hé)地(dì)域特(tè)色的四(sì)合(hé)院與充滿現代(dài)流(liú)暢綫型的建(jiàn)築(zhù)相(xiāng)結合(hé)。靈感來源於(yú)自(zì)然(rán)地(dì)貌平的平(píng)台西南側(cè)是“小山丘”與(yǔ)“平原”相互(hù)交錯，地(dì)形高低起(qǐ)伏。

設(shè)計(jì)結構(gòu)賞(shǎng)析(xī)

1，“漂(piāo)浮(fú)屋(wū)頂”采用(yòng)熱情洋溢(yì)且(qiě)充(chōng)滿人文氣(qì)息(xī)宮牆紅(hóng)作(zuò)為(wéi)主(zhǔ)色調(tiáo)，不(bù)同的色(sè)塊(kuài)裝飾模(mó)擬了等高綫(xiàn)圖，傳(chuán)遞(dì)源自自然地貌設(shè)計靈(líng)感。

2，保(bǎo)留(liú)四合院(yuàn)包(bāo)含歷史痕跡(jì)的(dí)灰色(sè)磚牆(qiáng)，傳遞出新(xīn)舊交(jiāo)接(jiē)承上啟(qǐ)下(xià)的(dí)設計(jì)理念。漂(piāo)浮的(dí)屋(wū)頂下方各(gè)類室(shì)內(nèi)功能區域，富(fù)有(yǒu)現代氣息且(qiě)溫馨(xīn)的原木色(sè)連接起來，強調整體空(kōng)間的統(tǒng)一(yī)性。

3，從模型(xíng)圖(tú)裏麵(miàn)我們可以看(kàn)出功(gōng)能區為(wéi)開放布(bù)局(jú)的教(jiào)學空(kōng)間，圖書(shū)館，小劇場(cháng)，室(shì)內(nèi)運(yùn)動場等，每(měi)個空間采用流(liú)暢的曲(qū)綫(xiàn)相互(hù)連(lián)接(jiē)，卻(què)巧妙的運用通(tōng)透(tòu)的玻璃隔斷將每個區域都分割開(kāi)來，從結構上強(qiáng)調空(kōng)間(jiān)兼(jiān)容了統(tǒng)一性與(yǔ)獨立(lì)性。

4，圍繞(rào)三棵古樹(shù)新建的院(yuàn)落(là)，不僅(jǐn)加(jiā)強了四合院(yuàn)之間的(dí)呼應，同(tóng)時(shí)也(yě)為(wéi)空間提供了通風和光照。

正(zhèng)如他(tā)們自(zì)己(jǐ)所說(shuō)“幾(jī)棟(dòng)看(kàn)似互(hù)不相(xiāng)幹，甚至從某些角(jiǎo)度(dù)看從(cóng)互(hù)為矛盾的(dí)歷史時期(qī)而來(lái)的建築(zhù)元素，不(bù)但(dàn)可(kě)以在保持(chí)各(gè)自真(zhēn)實(shí)性的(dí)前提下(xià)和(hé)諧(xié)共(gòng)存，還互為作(zuò)用產生了一種(zhǒng)新的開放性(xìng)和(hé)豐(fēng)富性，這使孩子們對(duì)他(tā)們(mén)所處(chǔ)的環境有一個(gè)客(kè)觀真(zhēn)實的認知(zhī)。對(duì)自(zì)然(rán)，對(duì)歷(lì)史(shǐ)的(dí)理解(jiě)可以帶給(gěi)新的場所(suǒ)一種包容性，塑(sù)造(zào)社(shè)區(qū)的獨特共識(shí)和價值(zhí)。”