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當(dāng)前(qián)位(wèi)置(zhì)首頁(yè)>>裝修新聞(wén)>>流量(liáng)型培(péi)訓學校功(gōng)能區(qū)域裝(zhuāng)修(xiū)設(shè)計——戴氏(shì)教(jiào)育

流量(liáng)型培訓學校(xiào)功能區域(yù)裝(zhuāng)修(xiū)設計——戴(dài)氏教育(yù)

返回(huí)列(liè)表(biǎo) 來源:網絡(luò)編輯(jí)作(zuò)者(zhě):燦源裝(zhuāng)飾(shì)瀏覽:-發(fā)布(bù)日期(qī):2021-05-15 16:00:00 閱讀耗(hào)時: 分鐘大(dà)

一(yī)般來(lái)說,培訓學校(xiào)主要(yào)功能(néng)區域的(dí)劃(huá)分不外(wài)乎以下(xià)幾(jī)個:前台(tái)大廳,教(jiào)室(shì),休息區(qū)域(yù)。今(jīn)天我們就以(yǐ)戴氏(shì)教(jiào)育培(péi)訓學(xué)校為例(lì),看(kàn)看(kàn)流(liú)量型培訓(xùn)學校(xiào)功(gōng)能區域的裝修設計(jì)

1.前(qián)台(tái)大廳:

前(qián)台大(dà)廳的(dí)位(wèi)置,幾乎相當(dāng)於(yú)內(nèi)部臉(liǎn)麵擔(dān)當(dāng)的位(wèi)置,其重(zhòng)要性我也不再多餘(yú)贅述(shù),相(xiāng)信(xìn)大(dà)家都懂(dǒng)。以戴氏教育為例,我(wǒ)們將前(qián)台(tái)區域設計成(chéng)了開放(fàng)式,比(bǐ)較(jiào)於傳(chuán)統(tǒng)背(bèi)景牆的(dí)設計(jì)更(gēng)大膽,前(qián)衛,讓(ràng)空間更加寬敞靈動。希望(wàng)客戶通(tōng)過(guò)動(dòng)綫的引導直接進入空間之中(zhōng),在(zài)這裏可以休息(xī)也可以直接(jiē)進入下(xià)一個空間(jiān),動綫引導(dǎo)的作(zuò)用舉足(zú)輕(qīng)重。藍(lán)白撞色的搭(dā)配秉承了戴氏教育(yù)一貫的設(shè)計風格,又(yòu)顯得輕(qīng)鬆(sōng)自然。

流量(liáng)型(xíng)培訓學校裝修設計效果(guǒ)圖

2.教(jiào)室(shì):

教室(shì)風(fēng)格一般搭(dā)配(pèi)學校(xiào)主體(tǐ)設(shè)計風格(gé),也可根據學(xué)生主體特(tè)殊(shū)性(xìng)進行(háng)適當靈(líng)活修(xiū)改,在這(zhè)次的(dí)戴氏教(jiào)育案例中,我們首先(xiān)來(lái)看(kàn)中學生的教(jiào)室設計:我們希望(wàng)為(wéi)學(xué)員打造一個(gè)新型(xíng)的課堂,傳(chuán)統(tǒng)教室樣式,可能(néng)在一定(dìng)程度上會(huì)引起學(xué)員反(fǎn)感,效(xiào)果反而適得(dé)其反,故此設計師(shī)在(zài)色彩(cǎi)搭配上(shàng)采用了(liǎo)淺藍(lán)色(sè)的視(shì)覺設計手法,搭配半開(kāi)放式(shì)玻璃幕牆,視覺效(xiào)果上更(gēng)顯(xiǎn)高(gāo)級,一定程度上(shàng)也可(kě)以幫(bāng)助學員(yuán)提(tí)高自我控製力(lì)。

流(liú)量(liáng)型培(péi)訓(xùn)學校(xiào)裝(zhuāng)修(xiū)設(shè)計效(xiào)果(guǒ)圖(tú)

小(xiǎo)學生教室(shì)的設計(jì):區別於(yú)中學(xué)生(shēng)的教(jiào)室,不僅在(zài)色彩上采有暖(nuǎn)色調,更(gēng)體(tǐ)現在牆(qiáng)麵造型(xíng)上,設(shè)計師主(zhǔ)要根據(jù)學(xué)校所開的(dí)課(kè)程及針對(duì)的授課(kè)群體,在(zài)牆壁上(shàng)張貼相關的課(kè)程(chéng)掛(guà)圖或者(zhě)一些牆麵造型.也可在牆(qiáng)壁上(shàng)寫(xiě)上一些形象標語,讓(ràng)小朋(péng)友們(mén)腦洞大開,思(sī)維更(gēng)活(huó)躍(yuè)。

流(liú)量型培訓(xùn)學校裝修(xiū)設計(jì)效果圖

3.休息區域(yù):

除開(kāi)放(fàng)式前台(tái)大廳中的休(xiū)息(xī)設計,另外我們(mén)還將一(yī)部(bù)分休(xiū)息(xī)區域放置於(yú)動綫(xiàn)的直(zhí)角轉換(huàn)區域(yù),此處既(jì)是學(xué)員休(xiū)息(xī),交流(liú),溝通(tōng)的場(cháng)所,同(tóng)時也是希望將(jiāng)空間的(dí)每(měi)一(yī)個區(qū)域(yù)都開發(fā)到極致(zhì),在此處(chǔ)學(xué)員之間(jiān)可以相互(hù)學(xué)習,為學員打(dǎ)造一(yī)個(gè)積極學習的(dí)校(xiào)園(yuán)氛(fēn)圍,同(tóng)時讓(ràng)家(jiā)長在進入後可以感受(shòu)到(dào)學校的實(shí)力(lì)與(yǔ)學校的學(xué)習(xí)氛圍。

流(liú)量(liáng)型培(péi)訓學校裝(zhuāng)修設計(jì)效(xiào)果(guǒ)圖(tú)

今天以(yǐ)“戴氏(shì)教(jiào)育(yù)培(péi)訓學校”為例,給(gěi)大(dà)家(jiā)簡單(dān)講了流(liú)量(liáng)型培訓學校(xiào)功(gōng)能區域(yù)的裝修(xiū)設計,主(zhǔ)要講解(jiě)3大部分(fēn):前(qián)台(tái)大(dà)廳(tīng),教室(shì),休息區域,如果各位校(xiào)長(cháng)或(huò)是其(qí)他(tā)有裝(zhuāng)修(xiū)問題的朋友們,可(kě)以聯係我們。廣西燦(càn)源裝飾設(shè)計(jì)工(gōng)程有限公(gōng)司,以專(zhuān)業資(zī)質(zhì)和優(yōu)質服務隨時(shí)準備(bèi)歡迎您。

服(fú)務(wù)優勢06

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